REDAÇÃO
Com o avanço acelerado das tecnologias digitais nos últimos 20 anos, houve significativas mudanças nos estilos de vida, nos comportamentos e na saúde de crianças e jovens. O uso, muitas vezes excessivo, de computadores, videogames, internet e celular tem sido apontado como responsável por problemas decorrentes de tais mudanças. Por outro lado, especialistas defendem a possibilidade de se manter uma relação saudável com o mundo virtual, usufruindo de seus benefícios e aspectos positivos.
A partir da leitura dos textos de apoio, elabore um texto de opinião manifestando seu ponto de vista sobre o suposto de que “as novas tecnologias digitais são uma ameaça às crianças e jovens”.
Os textos de apoio estão relacionados ao tema. Selecione deles o que julgar pertinente, articule o conteúdo selecionado com suas experiências de leituras anteriores e siga estas instruções:
Para atender à proposta, seu texto deverá apresentar:
- título;
- tese/ponto de vista bem definido;
- argumentos que sustentem a tese;
- contra-argumentos para desqualificar a tese contrária à sua.
Atenção
- não se identifique (não coloque seu nome no texto);
- sua redação será anulada se você (I) reproduzir a coletânea, ou (II) fugir ao recorte temático, ou (III) não escrever um texto de opinião, ou (IV) não atender ao número mínimo (15) ou máximo (20) de linhas.
TEXTO 1
(...) Para Marc Prensky, especialista em tecnologia e educação pela Universidade de Yale e autor de vários livros sobre o assunto, entre eles Ensinando nativos digitais (2010), as crianças de hoje já nascem num mundo caracterizado pelas tecnologias e mídias digitais e teriam, portanto, seu perfil cognitivo (de aprendizado) alterado – essas “novas crianças”, segundo o especialista, teriam estruturas cerebrais diferentes e seriam mais rápidas, capazes de realizar muitas tarefas ao mesmo tempo e mais autorais do que as das gerações anteriores. Para ele, há um claro “gap geracional” entre pais ou professores e alunos, no que se refere ao modo como utilizam as novas tecnologias digitais e o que elas causam em seus cérebros. As ideias de Prensky, no entanto, não desfrutam de unanimidade.(...)
FONTE: KAMPF Cristiane. A geração Z e o papel das tecnologias digitais na construção do pensamento. Disponível em: http://www.comciencia.br/comciencia/?section=8&edicao=70&id=870 Acesso em 18/05/2014.
TEXTO 2
(...) Portanto, quer seja no contexto educacional, ou não, é preciso que os educadores e/ou a família implementem metodologias/estratégias adequadas para que o uso desses recursos contribua com o desenvolvimento e o processo de construção de conhecimento da criança. Pois está cada vez mais evidente que a tecnologia veio para ficar. Não devemos lutar contra o uso dela. Temos, sim, de lutar para que este uso aconteça de forma crítica e estabelecer para as crianças limites, regras e horários para o uso da tecnologia. Isso significa explorar a tecnologia sem cercear o direito das crianças à acessibilidade.
FONTE: VILHETE. João. As Tecnologias Digitais na Educação da Infância Disponível em: http://www.omepms.org.br/web/upfiles/Arquivos/file_020709084114_As_tecnologias_digitais_na_educacao_da_infancia.pdf. Acesso em 17/05/2014.
TEXTO 3
O mundo virtual vai, progressivamente, confundindo os seus limites com o mundo real no cotidiano de crianças e adolescentes. A internet, o telefone celular e muitos novos equipamentos de tecnologia da informação vão transformando os comportamentos e as formas de se relacionar com a família, com os amigos e com as novas possibilidades de viajar pelo mundo sem sair de casa. Mas, também, surgem novos riscos à saúde para a geração da era digital, devido ao excesso de horas no uso do computador, deficiência de sono e hábitos sedentários, queda do rendimento escolar, pornografia e pedofilia on-line.
FONTE: EISENSTEIN Evelyn e; Susana ESTEFENON. Geração digital: riscos das novas tecnologias para crianças e adolescentes. Disponível em: http://revista.hupe.uerj.br/detalhe_artigo.asp?id=105. Acesso em 17/05/2014.
TEXTO 4
A médica psiquiátrica Evelyn Stein, pesquisadora da área de neurologia e neurociências, e a psicóloga Susana Estefenon apresentam um conjunto de fatores de risco digitais que ameaçam a saúde física e mental das crianças e jovens: mau uso do tempo livre e distorção dos hábitos de sono e alimentação, sexualidade virtual problemática, riscos de pedofilia e pornografia digital, cyberbullying e violência digital, acesso facilitado à ilegalidade e crimes cibernéticos, dentre outros.
FONTE: Revista Hospital Universitário Pedro Ernesto, UERJ. Ano 10, agosto de 2011, p.50.
TEXTO 5
(...) É preciso que nós educadores continuemos nos apropriando dos conhecimentos para a ampla utilização das ferramentas tecnológicas disponíveis nos dias atuais, criando possibilidades de uso dessas tecnologias que agucem no aluno o interesse pela pesquisa dentro e fora da escola, desenvolvendo no educando as capacidades de interpretação, síntese e criticidade, uma vez que a escola é o espaço apropriado para ensinar como as pessoas devem se portar diante das tecnologias que fazem parte do seu cotidiano.
FONTE: Jamille Galvão e outros. As novas tecnologias digitais, as crianças e a educação. Disponível em: http://midiasnaeducacaopara.blogspot.com.br/2009/10/as-novas-tecnologias-digitais-as.html. Acesso em: 17/05/2014.
