REDAÇÃO

A seguir, são apresentados três temas. Examine-os atentamente, escolha um deles e elabore um texto dissertativo com 25 a 30 linhas, no qual você exporá suas ideias a respeito do assunto.
Ao realizar sua tarefa, tenha presentes os seguintes aspectos:

  • Você deverá escrever uma dissertação; portanto, mesmo que seu texto possa conter pequenas passagens narrativas ou descritivas, nele deverão predominar suas opiniões sobre o assunto que escolheu.
  • Evite fórmulas preestabelecidas ao elaborar seu texto. O mais importante é que ele apresente ideias organizadas, apoiadas por argumentos consistentes, e esteja de acordo com a norma culta escrita.
  • Procure ser original. Não utilize em sua dissertação cópias de textos da prova nem de parágrafos que introduzem os temas para a redação.
  • Antes de passar a limpo, à tinta, na folha definitiva, releia seu texto com atenção e faça os reparos que julgar necessários.
  • Não é permitido usar corretor líquido. Se cometer algum engano ao passar a limpo, não se preocupe: risque a expressão equivocada e reescreva, deixando claro o que pretende comunicar.
  • Lembre-se de que não serão considerados:
    • textos que não desenvolverem um dos temas propostos;
    • textos redigidos a lápis ou ilegíveis.

Boa prova!

TEMA 1


“Os agricultores esperam, pacientemente, que a semente germine e a planta cresça com seu próprio ritmo. Com o ser humano, de maneira estranha, logo que a criança nasce, inicia-se uma violenta pressão para que supere rapidamente suas etapas de desenvolvimento. Ora, os biologistas verificaram que, quanto mais longa a infância de um animal, mais perfeito ele é como adulto. Como o desenvolvimento é uma complexa construção (a interação entre o organismo e o meio), quanto mais tranquilo for o processo, mais ricos serão os resultados das combinações que ocorrerão. Por isso a entrada na universidade só deveria ser feita depois de, digamos, 21 anos...”

Lauro de Oliveira Lima, “Um bebê na universidade”, março de 1981


Diante dessa afirmação e das razões apresentadas pelo autor, é possível questionar-se, por exemplo:

Qual é o momento certo de entrar na universidade?

Que etapas da vida o estudante já deve ter percorrido para que possa apropriar-se, com maturidade, da complexidade dos conhecimentos científicos?

Quais as dificuldades enfrentadas por quem ainda não está preparado para esse momento?


Reflita sobre essas e outras questões e elabore um texto dissertativo expondo seu ponto de vista sobre o momento mais adequado para entrar na Universidade.


TEMA 2


“É cada vez mais comum as pessoas repetirem que o tempo anda correndo demais e nunca dá para fazer tudo aquilo que elas precisam ou gostariam. Este é o principal sintoma da chamada síndrome da pressa. É um mal moderno: segundo especialistas, hoje 33% dos brasileiros sofrem de ‘stress’ – algo que gera ansiedade e pressa, muita pressa. (...) Não por acaso, cresce na Europa e nos Estados Unidos o ‘slow movement’ (algo como ‘movimento do devagar’). A ideia básica é incentivar a qualidade de vida.”

http://revistacriativa.globo.com/Criativa/0,19125,ETT1003040-2245,00.html (adaptado)


“Não se trata de defender uma volta à era das carruagens, mas sim de um esforço para encontrar o tempo certo, humano, de cada coisa. Viva a Internet, os jatos e a excitante correria diária, mas nem sempre é preciso ir de carro até a esquina ou trocar um belo prato de macarronada por uma caixinha aquecida no micro-ondas.”

Cláudia Laitano. “Slow motion”. Zero Hora, 25/09/2004 (adaptado)


A falta de tempo, a pressa e a ansiedade gerada por tal situação têm afetado, direta ou indiretamente, crianças, jovens e adultos. Os fragmentos acima discutem o problema e propõem uma solução que nem sempre pode ser adotada por todos. Trata-se de uma questão difícil de ser resolvida, mas que merece ser discutida. Caso queira fazê-lo em sua dissertação, você pode se orientar pelas seguintes perguntas:

Quais são as causas e as consequências da pressa na vida das pessoas?

Como vencer as pressões do
dia a dia e melhorar a qualidade de vida?


TEMA 3


“Amor – chama e, depois, fumaça...
Medita no que vais fazer:
O fumo vem, a chama passa...”

Manuel Bandeira

“O verdadeiro amor nunca se desgasta.
Quanto mais se dá, mais se tem.”

Antoine de Saint-Exupéry

A reflexão acerca da ação do tempo sobre o amor tem inspirado poetas e escritores de todas as épocas. Os fragmentos acima mostram quão diversas podem ser as conclusões para a eterna pergunta:

Um verdadeiro amor dura para sempre?

Caso você queira desenvolver este tema, disserte sobre a questão acima, apresentando o seu ponto de vista sobre a duração do amor. Você pode se apoiar nas palavras de outros autores ou na sua própria experiência, mas não deixe de fundamentar bem sua opinião.

PUCRS 2006 - verão

Matérias: Selecione as matérias que você deseja fazer na prova.

Biologia
Física
Geografia
História
Matemática
Português
Química
Resumos de Obras Literárias

Língua estrangeira:-

Espanhol
Inglês

REDAÇÃO

O sistema de provas do Educabras:

  • Identifica os assuntos que você mais precisa estudar!

  • Permite que você pause a prova e retorne a ela mais tarde

  • Cronometra a prova

  • Armazena as provas para você avaliar seu progresso.

Há várias ferramentas que ajudam o aluno a organizar seus estudos e manter controle sobre as aulas já estudadas!

Mais informaçõesimage
image

Conteúdo e Ferramentas: 

Mais informaçõesimage
image

ESTUDO PERSONALIZADO

A Assinatura Alunos com Estudo Personalizado inclui acesso a todas as aulas e a todas as ferramentas de estudo para alunos, como Simulados, Provas de Vestibulares, Provas de Enem, questões revisando as aulas, entre outras.

Mais informaçõesimage

Colégios

Por ser uma única assinatura, pode ser utilizada apenas por uma pessoa de cada vez. É indicada para colégios ou cursos em que uma única pessoa elabora as provas de todas as matérias. Não representa, portanto, uma opção adequada para um grupo de professores.

Mais informaçõesimage